Završni radovi | FFOS-repozitorij

: Pastorale Nikole Nalješkovića; Mia Jurić
Nikola Nalješković bio je plodan književnik. Njegov opus sastoji se od 181 amoroznog lirskog sastavka, 37 poslanica, 4 nadgrobnice, 15 religioznih sastavaka, 12 maskerata i 7 dramskih sastavaka. Kritičko izdanje Nalješkovićevih djela, prema Šipanskom rukopisu, načinio je Amir Kapetanović i ono će se koristiti u ovome radu. Ne zna se točno kronologija nastanka Nalješkovićevih dramskih sastavaka. Uglavnom prevladava mišljenje da ih je Nalješković pisao u mladosti. U...

: Patrijarhalni obrasci u Ibsenovoj Nori; Astrid Borevković
Tematika ovoga rada utjelovljena je unutar samoga naslova Patrijarhalni obrasci u Ibsenovoj Nori. Svrha ovoga rada jest iznijeti pregled literature i spoznaja o konstruktu patrijarhata, njegovim sociološkim i ekonomskim dimenzijama. Ujedno se nastoje prikazati teorijske činjenice i saznanja o pitanju rodne socijalizacije i rodne nejednakosti, ali i feminističkoga aktivizma. Uz navedeno, ističu se patrijarhalni obrasci patrijarhata koji nastaju kao produkt ranije iznesenih teorijskih...

: Paul Celan - ein Versuch des Dichters, durch die Lyrik die Seele zu heilen; Ema Solina
Diese Arbeit liefert den Einblick in die Atmosphäre des zwanzigsten Jahrhunderts mit der Betonung, die auf dem Menschen und der Kunst dieser Zeit liegt. Die moderne und hermetische Lyrik, so wie auch ihre Merkmale werden vorgestellt. Besonders hervorgehoben wird der Terminus der Chiffre, die die Basis der Dichtung Paul Celans bildet, der das zentrale Thema dieser Arbeit ist. Eine Parallele zwischen der Biografie des Dichters und seiner Gedichte „Espenbaum“, „Todesfuge“ und...

: Paul Celan - zum 50. Todesjahr neu gelesen und ins Kroatische übersetzt; Anita Vrhovac
In dieser Diplomarbeit werden Übersetzungen des bekannten jüdischen deutschsprachigen Dichter Paul Celan komparativ analysiert. Für die Analyse wurde aus jeder Sammlung ein repräsentatives Gedicht ausgewählt. In der Analyse werden die Übersetzungen der bekanntesten kroatischen Celan-Übersetzerin Truda Stamać meinen eigenen Übersetzungen gegenübergestellt. An paar Stellen werden diese auch mit den Übersetzungen der Übersetzer Tomislav Dretar und Mate A. Ivandić vergleicht. Der...

: Pavao I. Šubić; Kristina Henc
Ovaj završni rad bavit će se problematikom podrijetla Šubića, najmoćnije plemenitaške obitelji onodobne Hrvatske, te najpoznatijim predstavnikom iste, čovjekom kojeg mnogi znanstvenici neskromno tituliraju neokrunjenim kraljem Hrvatske - Pavlom I. Šubićem. Pavao I. Šubić, najpoznatiji hrvatski velikaš svoga vremena, potječe iz stare loze knezova Bribirskih, koji će se s prijelaza XIII. na XIV. stoljeće izdići kao najsnažniji dinastički rod u Hrvatskom kraljevstvu. Svoje...

: Pavlimir u kontekstu baroknih žanrova; Maja Trnokop
Ovaj završni rad sadrži teorijske definicije baroka kao književnog razdoblja i stilske formacije prema radovima i istraživanjima različitih povjesničara hrvatske književnosti i znanstvenika. Nakon što je barok teorijski definiran, prikazan je i povijesni pregled razdoblja hrvatskog književnog baroka. Osim pregleda hrvatske barokne književnosti, obuhvaćen je i povijesni razvoj baroka u stranim književnostima te sami početci, nastanak i formiranje baroknog razdoblja. Poglavlje o...

: Pedagog - kritički prijatelj; Antonija Šimić
U ovom završnom radu opisuje se razvojni put stručnog suradnika pedagoga od njihovog pojavljivanja u hrvatskim školama do danas jer se njihova uloga mijenjala i tek u novije vrijeme postaju imperativ suvremene škole. Pedagozi su stručnjaci vrlo širokog opisa posla i svojim profesionalnim kompetencijama mogu znatno pridonijeti kvaliteti ne samo odgojno – obrazovnog procesa nego i kvaliteti i ugledu cijele škole. U središnjem se dijelu ovog rada zbog toga ukazuje na njihovu važnost...

: Pedagogijske ideje Jan Amosa Komenskog i njihova suvremenost; Melita Kovačević
U svom završnom radu istraživala sam život i djelovanje Jan Amosa Komenskog. Ukratko sam opisala prilike vremena u kojima je on živio te njegov život. Spomenula sam i što je sve utjecalo na njegov rad te njegove najveće zasluge. Komensky je najpoznatiji po reformi školskog sustava te vanjskoj i unutrašnjoj organizaciji nastave što je detaljno prikazano u njegovoj Didaktici. Navela sam njegove prijedloge za rad s učenicima, poučavanje te školsko-nastavno okružje općenito....

: Pedagoška radionica kao oblik komunikacije u nastavi; Diana Seleš
Od prvih nastojanja znanstvenog promišljanja odgoja i obrazovanja, postavljeno je pitanje potrebe (i smisla) traganja za onim što bi trebalo biti u pedagogiji, odnosno u odgoju i obrazovanju. Pedagoška radionica potrebna je da bi učenici razvili svijest o nekome ili nečem i integracija takve u nastavu sa sigurnošću unapređuje proces odgoja i obrazovanja te olakšava komunikaciju. Temeljno pedagoško, didaktičko pitanje prije svega jest pod kojim uvjetima zaista dolazi do odgojno...

: Pedagoške implikacije konzumerizma; Nemanja Spasenovski
Konzumerizam je proizvod kapitalističkog sustava koji pomoću manipulativnih medija kreira potrošačke navike. Potrošnja je još krajem 18. stoljeća postala masovna, a od 21. stoljeća prerasta u ideologiju posjedovanja proizvoda i stvari često nepotrebnih ili nefunkcionalnih, a odabir proizvoda nosi sa sobom statusnu pripadnost, ili identifikacijski značaj (prepoznavanja) konzumenta. Ovdje je enorman značaj reklamne i marketinške industrije te masovnih medija koji djeluju na...

: Pedagoški aspekti nasilja u romantičnim odnosima adolescenata; Martina Vuko
Adolescencija je razdoblje u kojem započinje zanimanje za uspostavljanjem romantičnih veza. Putem romantičnih veza adolescenti mogu naučiti mnogo o kvalitetnoj komunikaciji, izražavanju emocija, empatije, ali i oblikovanju vlastitog identiteta. Svladavanje tih razvojnih zadataka temelj je za oblikovanje kvalitetnih romantičnih odnosa u odraslo doba. U razdoblju adolescencije česte su nekvalitetne veze koji karakteriziraju nepovjerenje, nerazumijevanje od strane partnera, nastanak...

: Pedagoško-socijalna obzorja nasilja; Ana Ripić
U posljednje vrijeme o nasilju se sve više govori u medijima, a njegovom se prevencijom bave mnoge službe i stručnjaci. Nasilničko ponašanje manifestira se kao izravno, tjelesno i neizravno, psihičko nasilje, a odnosi se na tjelesno i moralno narušavanje integriteta ljudi, ali i drugih živih bića. Susrećemo ga u obitelji, školi, medijima, politici i slično, a svakidašnjem nasilju, na izravan ili neizravan način, najviše su izloženi mladi. Upravo za vrijeme mladosti...

Paginacija