Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Filozofski fakultet Odsjek za engleski jezik i književnost
Citirajte ovaj rad
Kuterovac, R. (2016). The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012
Kuterovac, Rahela. "The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012
Kuterovac, Rahela. "The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012
Kuterovac, R. (2016). 'The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 30.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012
Kuterovac R. The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 30.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012
R. Kuterovac, "The Relationship between Readability, Reading Comprehension and Reading Strategies in EFL", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:767012