prikaz prve stranice dokumenta Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku
  Preuzmi
PDF 742.55 KB
diplomski rad
Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku
2016. urn:nbn:hr:142:462767
Drašković, Andrea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Drašković, A. (2016). Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

Drašković, Andrea. "Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

Drašković, Andrea. "Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

Drašković, A. (2016). 'Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

Drašković A. Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

A. Drašković, "Analiza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:462767
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAnaliza pogrešaka u redu riječi u esejima na stranom jeziku
Naslov (engleski)Error Analysis of Word Order in L2 Essays
AutorAndrea Drašković
MentorTanja Gradečak Erdeljić (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Milić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2016-03-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
Errors have always been an inevitable part of learning a language. Therefore, error analysis is an appropriate starting point for the study of second language acquisition. Furthermore, an insight into what kind of errors learners make can help foreign language teachers in organizing their teaching time better. This research focuses on word order errors in written assignments in the framework of English as a Foreign Language. The results suggest that Croatian learners have problems in mastering the English word order. Moreover, learners’ errors were divided in four categories; subject, verb, object and adverbials. Each of these categories was further divided according to the type of the error; misordering, omission and addition. The most common errors seem to be related to adverbials and subjects. This may be attributed to the difference between English and Croatian word order as well as to learning strategies the learners use.
Sažetak (hrvatski)
Greške su oduvijek bile neizostavan dio učenja jezika. Analiza grešaka je stoga najbolja polazna točka u proučavanju usvajanja inog jezika. Također, uvid u vrste učeničkih grešaka može pomoći nastavnicima stranih jezika u boljem organiziranju nastave. Ovo istraživanje proučava greške u redu riječi u pisanju na engleskom kao stranom jeziku. Rezultati upućuju na to da učenici u Republici Hrvatskoj imaju problema u ovladavanju engleskim poretkom riječi. Nadalje, greške učenika su podijeljene u četiri kategorije; subjekt, predikat, objekt te priložne oznake. Svaka kategorija je zatim podijeljena u potkategorije prema tipu greške: krivi poredak, izostavljanje te dodavanje. Učenici su najviše griješili u poretku priložnih oznaka te subjekta. Mogući razlog tomu su razlike u hrvatskom i engleskom redu riječi, ali i strategije koje učenici koriste pri učenju.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:462767
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-05-30 07:38:23