Paginacija
-
-
Posttraumatski stresni poremećaj u djece kao posljedica ratom izazvane traumatizacije
-
Marija Majdenić U radu se razmatraju osnovne spoznaje vezane uz traumatizaciju djece, te dugoročne posljedice koje traumatski događaji ostavljaju na njih. Polazi se od određenja traumatizacije kod djece, te se navode kriteriji za dijagnozu posttraumatskog stresnog poremećaja. Nadalje se opisuju reakcije i posljedice traumatskog događaja kod djece različite dobi. Isto tako, navedena su važnija nacionalna istraživanja, te je opisan i model pružanja pomoći traumatiziranoj djeci, pri čemu je poseban...
-
-
Posuđenice u djelima suvremenih hrvatskih književnika
-
Ana Haršanji U ovom se radu istražuju posuđenice iz engleskog jezika (anglizmi) u odabranim djelima suvremenih hrvatskih književnika. U teorijskim će se dijelovima ovoga rada govoriti općenito o posuđenicama te jezičnom posuđivanju, o pojavi anglizama u hrvatskome jeziku i o glagolskim neologizmima. U razradbenom će se dijelu analizirati primjeri posuđenica te njihova upotreba u rečenici u suvremenim hrvatskim romanima Imaš fejs? Jasminke Tihi Stepanić, Susjed u nevolji Gorana Tribusona te...
-
-
Posvojnost u romanima Nedjeljka Fabrija
-
Tamara Malivuk analizirati načine izricanja posvojnosti u romanima hrvatskog postmodernističkog pisca Nedjeljka Fabrija i tako prikazati kako jezična kategorija posvojnosti može imati stilističku razinu. Romani koji su se koristili za analizu su Vježbanje života i Berenikina kosa. Fabrijevi načini izricanja posvojnosti besprijedložnim genitivom, besprijedložnim dativom, prijedložnim izrazima od + genitiv i kod + genitiv opisani su kao posebnost jezika. Također se opisuje posebnost izricanja...
-
-
Poteškoće u matematici i disgrafija
-
Ivana Ćurić Teorijski dio diplomskog rada sastoji se od dva djela. Prvi dio odnosi se na teškoće u pisanju u kojem se iznosi kratki osvrt na teškoće u pisanju kroz povijest, definicija i oblici disgrafije, povezanost teškoća u pisanju s teškoćama u razvoju, mogući načini prepoznavanja disgrafije u pisanim radovima učenika te kako pomoći učenicima koji imaju poteškoća s pisanjem. Drugi dio teorijskog rada bavi se poteškoćama u matematici u kojem se nastoji pokazati zašto je matematika...
-
-
Poticanje emocionalnog razvoja učenika
-
Zrinka Lovrić Cilj ovog rada bio je dobiti uvid u emocije, što je to emocionalna kompetencija i inteligencija, emocionalni razvoj djeteta, koji se to faktori koji utječu na emocionalni razvoj te kako se može potaknuti emocionalni razvoj djeteta. Tijekom svog emocionalnog razvoja od ranog djetinjstva do adolescencije, djeca uče kontrolirati i raspoznavati svoje emocije. Škola, obitelj i vršnjaci imaju veliki utjecaj na emocionalni razvoj djeteta te bitna stavka u emocionalnom razvoju je i...
-
-
Poticanje kreativnog mišljenja kod učenika
-
Arijana Tomić U ovom radu bit će razmatrana sposobnost kreativnog razmišljanja kod učenika. Najprije će biti definirana i određena sama kreativnost. Zatim će to isto biti učinjeno i za inteligenciju, nakon čega će uslijediti prikaz relacije između ta dva pojma. Nadalje će biti promotrena kreativnost u nastavi te nakon toga i kreativna kompetentnost učitelja. Na kraju će se fokus prebaciti na poticanje kreativnog mišljenja kod učenika. U radu naglasak biti na samom pojmu kreativnosti,...
-
-
Poticanje kreativnosti kod učenika osnovnoškolske dobi
-
Lana Pejković Kreativnost je sposobnost pojedinca da stvori novinu u materijalnoj ili duhovnoj sferi. U duhovnoj sferi je to ideja, a u materijalnoj sferi napisana knjiga. Kako i u kojoj mjeri će se kreativni potencijal razviti ovisi o pojedincu, ali i njegovoj okolini. U školi je za razvoj kreativnog potencijala odgovoran učitelj, koji svojim pristupom i organizacijom odgojno-obrazovnog procesa utječe direktno na razvoj kreativnog potencijala kod učenika. Stoga, ovaj rad istražuje načine i...
-
-
Poticanje kreativnosti kroz pokret u razrednoj nastavi
-
Arijana Tomić Suvremeni odgoj i obrazovanje nailaze na brojne izazove. Jedan je od njih razvijanje
kreativnih pojedinaca koji će pronaći svoje mjesto u današnjem globalno povezanom i
informacijama ispunjenom svijetu. Kako bi se to ostvarilo, važno je poticati kreativnost od
najranije dobi. Jedan od načina na koji se može to može činiti kod djece rane školske dobi je
pokret i ples, kojim se zadovoljava njihova izražena potreba za pokretom. U svrhu razvoja
kreativnosti, najprimjerenija vrsta...
-
-
Poticanje kreativnosti u nastavnom procesu
-
Darija Marić Kreativnost je osobina svakog čovjeka i uvjet opstanka društva jer oslobađa ljudske potencijale i nudi svijetu nova rješenja. Svi smo rođeni s jednakim predispozicijama potrebnim za razvoj kreativnosti, ali ona se razvija ili biva sputavana pod utjecajem različitih čimbenika. Na razvoj kreativnosti utječu brojni faktori kao što su okolina, društvene okolnosti te kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa kojemu je cilj razvijanje učenikove ličnosti radi postizanja individualnog...
-
-
Poticanje razvoja tjelesno-kinestetičke inteligencije u predmetnoj nastavi
-
Tina Babić S obzirom na stil života, ali i količinu vremena koju učenici provode u učionici, kretanje je često zanemareno ili svedeno na minimum. Rijetke su situacije u kojima učenici imaju priliku kretati se za vrijeme učenja jer se svaki oblik kretanja uglavnom odnosi na odmor od učenja. Na nastavnicima je da u nastavi koja je suvremena te se bazira na aktivnom učenju, stvore okruženje koje potiče učestalo kretanje i korištenje nastavnih metoda za razvoj tjelesno-kinestetičke...
-
-
Poticanje tolerantnog ponašanja kroz grupne aktivnosti u dječjoj knjižnici
-
Mateja Zuzjak Cilj ovog diplomskog rada je prikazati na koji način dječja knjižnica može biti aktivan sudionik odgoja za toleranciju. Tema je obrađena na način da je prvo predstavljeno značenje pojma tolerancija te povijesni kontekst shvaćanja tolerancije. Rad se djelomično osvrće na ulogu koju u poučavanju i poticanju tolerancije ima obitelji te odgojno-obrazovne ustanove društva. Kako je svoju ulogu u promicanju tolerancije prepoznala i dječja knjižnica, u rada su detaljnije objašnjene...
Paginacija
