Paginacija
-
-
Metoda sortiranja karata u oblikovanju sustava navigacije mrežnih stranica knjižnice FFOS
-
Dina Dizdarević U radu je dan prikaz istraživanja u kojem se koristila metoda sortiranja karata za potrebe preoblikovanja sustava navigacije mrežnih stranica knjižnice Filozofskog fakulteta u Osijeku prema korisničkim potrebama. U teorijskom dijelu rada najprije se govori općenito o informacijskoj arhitekturi mrežnih stranica te daje pregled njezinih definicija. Nadalje, daje se prikaz osnovnih principa informacijske arhitekture koji se odnose na organizaciju, davanje nazivlja, navigaciju i...
-
-
Metode i oblici rada u nastavi povijesti
-
Marko Bagarić Nastava povijesti u zadnjim desetljećima 20. stoljeća doživljava intenzivan proces promjena s ciljem razvoja i standardizacije novih programa unutar samog predmeta povijesti. Uz razvoj programa potrebno je odrediti opće ciljeve nastave povijesti, kao i obrazovne ciljeve, čime se određuje što se očekuje od nastave.
Nastavni proces oblikuju i sačinjavaju učenici i nastavnici te treba obratiti pozornost na izazove s kojima se součavaju jedni i drugi, kao i njihove uloge. Osim toga...
-
-
Metode i postupci u nastavi hrvatskoga jezika
-
Matea Pelikan Nastavne metode i postupci u različitih didaktičara i metodičara imaju različite definicije. Prednost treba dati shvaćanju i određenju metoda i postupaka u svakoj pojedinoj metodici, u ovom slučaju metodici hrvatskog jezika. Za nastavna područja hrvatskoga jezika postoje različite metode i postupci koji nisu zajednički na razini cijelog predmeta. Razrađene su metode za nastavu jezika, medijske kulture i književnosti. Cilj ovog rada opisati je nastavne metode i postupke u nastavi...
-
-
Metode odgoja djece s posebnim potrebama
-
Aleksandra Savurdić Mogućnosti djece s posebnim potrebama se često zanemaruju i zbog toga su ona u većini slučajeva zanemarena u odnosu na ostalu djecu unutar odgojno-obrazovnog sustava. Pojavom modela inkluzije nastoji se osigurati najprikladnije odgojne mogućnosti za sve učenike, uključujući i one s posebnim potrebama.
Djeca s posebnim potrebama zahtijevaju individualizirani pristup što uključuje raznovrsne odgojne metode. Naravno, ne postoji pravilnik o izboru metoda, već o izboru, prilagodbi i...
-
-
Metode poboljšanja izvođenja React mrežnih aplikacija
-
Nikola Milić Rad obrađuje temu poboljšanja izvođenja React aplikacija. React je JavaScript biblioteka koja služi za izgradnju korisničkih sučelja. React aplikacije sačinjene su od zasebnih komponenti - JavaScript klasa i funkcija, a s obzirom na to mogu se podijeliti na klasne i funkcijske komponente. Komponente se kroz svoj životni ciklus u aplikaciji mogu više puta ažurirati, njihovi parametri stanja i svojstava se mijenjaju, a prilikom svake od tih promjena dolazi do novog iscrtavanja...
-
-
Metode poučavanja odraslih
-
Ana Lukić Tema ovog rada jest ''Metode poučavanja odraslih''. U prvom dijelu rada daje se uvid u teorijska polazišta o andragogiji kao znanosti o obrazovanju i odgoju odraslih. Nadalje, daje se uvid u teorijska polazišta o nastavnoj metodi, definirajući što je nastavna metoda, koje su klasifikacije nastavne metode, koja je uloga nastavne metode u nastavi i koje su metode poučavanja specifične u radu s odraslima. Praktični dio rada odnosi se na rezultate provedenog istraživanja o nastavnim...
-
-
Metode povijesne znanosti
-
Josip Dročić U ovom radu se obrađuju metode koje se upotrebljavaju u povijesnoj znanosti. Rad je zamišljen tako da se proučavanje ove teme provodi od općenitog pojma, u ovom slučaju pojam znanost, pa sve do specifične teme ovog rada, odnosno specifičnih metoda povijesne znanosti. U prvom dijelu rada se obrazlažu pojmovi znanost, metodologija, metodika i metoda. Na temelju relevantne literature, navode se neke od definicija obrađivanih pojmova, te njihove osnovne karakteristike i značajke....
-
-
Metode praktičnih radova u nastavi povijesti
-
Sanela Mađarević Unatoč nastojanjima za uspostavu novih oblika radova u nastavi, usprkos intenzivnim raspravama o cjelovitom školskom učenju, na razini konkretne nastavne prakse održao se tradicionalni metodički obrazac nastave, koji se većinom zasniva na frontalnom radu i predavačkoj nastavi. Unatoč tome što je nastava djelotvornija ukoliko su učenici aktivniji, praktični radovi su relativno slabo zastupljeni u društvenim grupama predmeta. Aktivni oblici učenja potiču intrinzičnu motivaciju i...
-
-
Metode rada i pristup učenicima s poteškoćama u razvoju u nastavi povijesti
-
Gabriela Kuštro Do 19. stoljeća, vjerovalo se da su učenici s teškoćama u razvoju intelektualno na nižem stupnju razvoja od ostale djece. No, nakon dolaska sve većeg broja djece u škole, otkriveno je da je sve više učenika s teškoćama, te da postoji velik broj tih teškoća. Danas su ti učenici uključeni u redovne škole i prate redovne programe koji su prilagođeni njima i njihovim teškoćama. Ovim radom se pokušalo otkriti kako se nastava povijesti može prilagoditi upravo toj djeci i koje...
-
-
Metode učenja i poučavanja u nastavi
-
Ana Petrović Cilj ovoga rada je ispitati kvalitetu nastave, odnosno učestalost primjene različitih metoda učenja i poučavanja u osnovnoj (razredna i predmetna nastava) i srednjoj školi. Rezultati istraživanja su pokazali da ispitani učitelji razredne nastave učestalije primjenjuju kreativne metode učenja i poučavanja (oluja ideja, umne mape, igra i simulacija, smijeh i humor te glazba) nego učitelji predmetne nastave i nastavnika srednje škole, što daje jedno bogatstvo u nastavi, ali i...
-
-
Metodičke mogućnosti slušanja i govorenja u nastavi jezičnoga izražavanja
-
Dorotea Fereža U ovom je radu naglasak stavljan na metodičke mogućnosti govorenja i slušanja u nastavi jezičnoga izražavanja. U metodičke mogućnosti ubrajaju se nastavne metode i metodički postupci, a njihovim se ostvarivanjem učenike potiče na aktivno sudjelovanje u nastavnome procesu. Cilj je ovoga rada prikazati metodičke mogućnosti , odnosno metode i postupke, koje nastavnik može ostvarivati u nastavi jezičnoga izražavanja. U ovome radu ističu se dvije djelatnosti – slušanje i...
-
-
Metodički izazovi kreativnosti u poučavanju gramatike
-
Ivona Majstorović U radu se govori o metodičkim izazovima kreativnosti u poučavanju gramatike, ali i o poticajnim kreativnim čimbenicima u nastavi gramatike. Cilj je rada objasniti pojam kreativnosti, nastave gramatike u osnovnoj i srednjoj školi te prikazati poticaje i moguće izazove u poučavanju gramatičkih sadržaja. Također, cilj je ispitati koji su to metodički izazovi kreativnosti s kojima se nastavnici hrvatskoga jezika susreću u poučavanju gramatičkih sadržaja. Rad je podijeljen u dva...
Paginacija
