prikaz prve stranice dokumenta ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA
  Preuzmi
PDF 282.12 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LIII (2007), 17; 62-69. urn:nbn:hr:142:543588
Senković, Željko

Citirajte ovaj rad

Senković, Ž. (2007). ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA. Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LIII. (17), 62-69. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588

Senković, Željko. "ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA." Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, vol. LIII, br. 17, 2007, str. 62-69. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588

Senković, Željko. "ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA." Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja LIII, br. 17 (2007): 62-69. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588

Senković, Ž. (2007) 'ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA', Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LIII(17), str. 62-69. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588 (Datum pristupa: 27.12.2024.)

Senković Ž. ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA. Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja [Internet]. 26.11.2007. [pristupljeno 27.12.2024.];LIII(17):62-69. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588

Ž. Senković, "ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA", Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, vol. LIII, br. 17, str. 62-69, Studeni 2007. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588. [Citirano: 27.12.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:543588
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)ANTROPOLOŠKI TEMELJI ODGOJA
Naslov (engleski)THE ANTHROPOLOGICAL FOUNDATION OF EDUCATION
AutorŽeljko Senković
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za filozofiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filozofija
Filozofija odgoja
Sažetak (hrvatski)
Autor u ovome članku razmatra empirijsko-antropološke teze o čovjekovoj nedostatnosti koje ga čine najproblematičnijim bićem u svijetu. Čovjek se, za razliku od svih drugih bića, ne može održati iz vlastitog biološkog potencijala nego mora učiti, stvarati kulturu i biti «biće odgoja». Međutim, čovjekova manjkavost ujedno je i šansa da od sebe nešto učini, da kroz odgoj dobije svoje pravo određenje.
Sažetak (engleski)
In this article the author is considering empirical-anthropological thesis about man's insufficiencies, which make him the most problematic creature in the world. Unlike other creatures, man cannot survive by his own biological resourses but has to learn, create his own culture and he has to be «creature of education». Hovvever, man's inabilitv also gives him a ehance to make something out of himself, to gain his true features through education.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaŽivot i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
Brojčani podacivol. LIII, br. 17, str. 62-69
p-ISSN0044-4855
e-ISSN1849-0972
URN:NBNurn:nbn:hr:142:543588
Datum objave publikacije2007-11-26
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/20875
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-12-13 17:40:52