prikaz prve stranice dokumenta KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
  Preuzmi
PDF 400.36 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 45. (2017), 1.; 4-22. urn:nbn:hr:142:063532
Bagarić Medve, Vesna; Berkec, Silvija

Citirajte ovaj rad

Bagarić Medve, V. i Berkec, S. (2017). KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI. Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 45.. (1.), 4-22. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532

Bagarić Medve, Vesna i Silvija Berkec. "KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI." Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, vol. 45., br. 1., 2017, str. 4-22. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532

Bagarić Medve, Vesna i Silvija Berkec. "KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI." Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku 45., br. 1. (2017): 4-22. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532

Bagarić Medve, V. i Berkec, S. (2017) 'KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI', Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 45.(1.), str. 4-22. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532 (Datum pristupa: 16.11.2024.)

Bagarić Medve V, Berkec S. KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI. Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku [Internet]. 19.04.2017. [pristupljeno 16.11.2024.];45.(1.):4-22. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532

V. Bagarić Medve i S. Berkec, "KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI", Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, vol. 45., br. 1., str. 4-22, Travanj 2017. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532. [Citirano: 16.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:063532
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)KOMUNIKACIJSKA JEZIČNA KOMPETENCIJA STUDENATA NA POČETKU STUDIJA NJEMAČKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
Naslov (engleski)COMMUNICATIVE LANGUAGE COMPETENCE OF STUDENTS AT THE BEGINNING OF THE STUDY OF GERMAN LANGUAGE AND LITERATURE
AutorVesna Bagarić Medve
AutorSilvija Berkec
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za njemački jezik i književnost)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak (hrvatski)
Fokus rada predstavlja analiza komunikacijske jezične kompetencije studenata (KJK) prve godine studija njemačkoga jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Osijeku. Analiza je poduzeta s ciljem utvrđivanja je li KJK studenata u njemačkome jeziku na razini koja je preduvjet za praćenje studijskoga programa. KJK je istražen ispitom iz Njemačkoga jezika na višoj razini državne mature, ECL ispitom i dijagnostičkim ispitom. Dodatne varijable u analizi bile su studentska samoprocjena poznavanja njemačkoga jezika te ocjene iz Njemačkoga jezika na državnoj maturi i u srednjoj školi. Prikupljeni podatci analizirani su primjenom postupaka deskriptivne i inferencijalne statistike. Rezultati upućuju na zaključak da je razina KJK, napose gramatičke kompetencije, kod dijela studenata nedostatna za praćenje programa studija njemačkoga jezika i književnosti. U radu se razmatraju moguća rješenja ovoga problema koji se negativno odražava na studente, ali i na izvedbu aktualnoga studijskoga programa njemačkoga jezika i književnosti.
Sažetak (engleski)
The focus of this article is on the anlysis of communicative language competence (CLC) of first-year students who study German language and literature at the Faculty of Humanities and Social Sciences in Osijek. The aim of the analysis is to examine if the CLC of students of German is at the level needed to fulfill the requirements as presented in the German language and literature study program. The CLC is examined using the following instruments: the state high school-leaving exam for German at a higher level, the ECL exam and a diagnostic test. Additional variables in the study are: the students self-assessment of German language proficiency, their grades in German obtained from the state high school-leaving exam and their high school class evaluation. The collected data are analyzed using procedures of descriptive and inferential statistics. The results point to the conclusion that some students do not possess a satisfactory level of CLC, especially regarding grammatical competence, which is needed to fulfill the study program requirements. In this article, the solutions to this problem which has a negative impact on both students and the implementation of the current German language and literature study program are discussed.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaStrani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku
Brojčani podacivol. 45., br. 1., str. 4-22
p-ISSN0351-0840
URN:NBNurn:nbn:hr:142:063532
Datum objave publikacije2017-04-19
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/183659
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-09-19 07:29:09