Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner

Nako, Ozana

prikaz prve stranice dokumenta Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner

Preuzmi
PDF 919.11 KB

diplomski rad

Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner

2016. urn:nbn:hr:142:008344

Nako, Ozana

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za njemački jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Nako, O. (2016). Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

MLA 8th Edition

Nako, Ozana. "Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

Chicago 17th Edition

Harvard

Nako, O. (2016). 'Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

Vancouver

Nako O. Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

IEEE

O. Nako, "Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:008344

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Textkohäsion und Personalpronomen in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner
Naslov (engleski)	Text cohesion and personal pronouns in written reports of Croatian learners of German as a foreign language
Naslov (hrvatski)	Tekstna kohezija i osobne zamjenice u pisanim uratcima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika
Autor	Ozana Nako
Mentor	Leonard Pon (mentor)
Član povjerenstva	Leonard Pon (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Ivana Jozić (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Sanja Cimer (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Filozofski fakultet (Odsjek za njemački jezik i književnost) Osijek
Datum i država obrane	2016-11-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	HUMANISTIČKE ZNANOSTI Filologija Germanistika
Sažetak	Diese Diplomarbeit behandelt die Frage, wie effektiv der Einsatz der Personalpronomina zur Herstellung der Kohäsion in den Aufsätzen kroatischer DaF-Lerner ist. Der erste Teil der Arbeit widmet sich der terminologischen Klärung. Es wird über die Theorie der Kohäsion und Kohäsionsmittel gesprochen. Darauf aufbauend wird im zweiten Teil die empirische Untersuchung der Personalpronomen in Bezug auf die Textkohäsion in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lerner vorgestellt. Zu Beginn wird in die empirische Untersuchung eingeführt, indem das Forschungsziel und die Forschungsfragen dargestellt werden. Im Anschluss daran werden der Prozess der Analyse und die Forschungsergebnisse präsentiert. Um auf die eingangs genannte Frage antworten zu können, wurde eine empirische Untersuchung an dreißig Aufsätzen gemacht, die die kroatischen DaF-Lerner bei der kroatischen staatlichen Matura geschrieben haben. Ziel der empirischen Untersuchung ist es aufzuzeigen, ob die kroatischen DaF-Lerner die Personalpronomina mehr korrekt, inkorrekt oder (un)angemessen einsetzten. Die Untersuchung hat gezeigt, dass die kroatischen DaF-Lerner eher korrekte Personalpronomina verwendet haben als inkorrekte und (un)angemessene. Betrachtet man die Fehlerzahlen einzeln, kommt man zum Fazit, dass es doch mehr unangemessene als inkorrekte Personalpronomina gibt.
Sažetak (hrvatski)	Cilj ovog rada je pokušati odgovoriti na pitanje kako i koliko učinkovito hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika osobne zamjenice koriste u svrhu stvaranja kohezije u sastavima. U prvom dijelu ovog rada predstavljena je teorijska podloga o koheziji i kohezivnim sredstvima, dok se u drugom dijelu rada predstavlja istraživanje osobnih zamjenica s obzirom na koheziju u pismenim uratcima hrvatskih učenika njemačkoga kao stranog jezika. Na početku se predstavljanjem cilja istraživanja i istraživačkih pitanja uvodi u samo istraživanje. Nakon toga se opisuje provedba analize te se predstavljaju rezultati istraživanja. Kako bi se dao odgovor na spomenuto pitanje, provedeno je istraživanje na trideset pismenih uradaka, koje su hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika pisali u sklopu hrvatske državne mature. Cilj ovoga istraživanja bio je pokazati koriste li hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika osobne zamjenice u većoj mjeri točno, netočno ili (ne)prikladno. Istraživanje je pokazalo da su hrvatski učenici njemačkoga kao stranog jezika u većoj mjeri osobne zamjenice koristili točno. Međutim, ukoliko se greške promatraju pojedinačno, pokazuje se da ipak ima više (ne)prikladnih nego netočno upotrebljenih osobnih zamjenica.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezik	njemački
URN:NBN	urn:nbn:hr:142:008344
Studijski program	Naziv: Njemački jezik i književnost (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski Smjer: nastavnički Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (mag. educ. philol. germ)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Otvoreni pristup
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane	2017-12-19 10:16:06