prikaz prve stranice dokumenta Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language
  Preuzmi
PDF 1.19 MB
završni rad
Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language
2014. urn:nbn:hr:142:449391
Matušin, Ines
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Matušin, I. (2014). Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

Matušin, Ines. "Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

Matušin, Ines. "Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

Matušin, I. (2014). 'Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 16.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

Matušin I. Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2014 [pristupljeno 16.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

I. Matušin, "Exploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:449391
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovExploring the Ideal and Ought to Second Language Self in English as a Foreign Language
Naslov (hrvatski)Istraživanje idealne i očekivane slike o sebi u učenju engleskoga kao stranoga jezika
AutorInes Matušin
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGabrijela Buljan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2014-09-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The present study deals with Dörnyei’s motivational system in learning English as a second language (L2). The paper consists of two parts. The first part concerns the L2 motivation and the motivational theories that have addressed it. Then, Gardner’s theory of motivation and integrative motive are described, which are followed by a review of its criticism. The more prominent part of this paper presents Dörnyei’s work, and the L2 system he proposed. Next, major motivational research in L2 in the world and Croatia is reviewed. The second part of the paper describes the empirical research conducted on the sample of secondary school students in Donji Miholjac. In the present study, the concept of integrativeness was replaced with the Ideal L2 Self as a more appropriate concept for learners’ L2 learning motivation. In general, learners’ motivation correlates with their Ideal L2 and Ought-to L2 Self, which leads to the conclusion that Dörnyei’s motivational system is more suitable to understand learners’ L2 motivation because it gives a deeper and more detailed description of the causes and consequences of their motivation. At the end, the conclusion is given based on the underlying theory and research results.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj se rad bavi motivacijskim sustavom u učenju engleskog kao drugog jezika koji je predložio Dörnyei. Rad se sastoji od dva dijela. Prvi dio opisuje što je to uopće motivacija u učenju inog jezika te se obrađuju teorije koje su se njome bavile. Zatim se daje prikaz Gardnerove teorije motivacije i njegovog integrativnoga motiva te kritika same teorije. Važan dio rada posvećen je Dörnyeiovoj teoriji i razmatranju bitnih temelja inojezičnog motivacijskog sustava koji je predložio. Zatim se daje pregled glavnih istraživanja u području inojezične motivacije, kako u svijetu, tako i u Hrvatskoj. Drugi dio rada donosi opis empirijskog istraživanja provedenog na uzorku donjomiholjačkih srednjoškolskih učenika, u kojemu je koncept integrativne motivacije zamijenjen konceptom idealne slike o sebi u učenju stranog jezika kao prikladniji pojam za opis njihove motivacije u učenju stranog jezika. Općenito, motivacija za učenje engleskog jezika povezana je s idealnom i očekivanom slikom o sebi, što na kraju dovodi do zaključka da je Dörnyeiev motivacijski sustav prikladniji za razumijevanje motivacije u učenju engleskog kao stranog jezika jer daje dublji i detaljniji opis uzroka i posljedica njihove motivacije. Na kraju je donesen zaključak temeljen na navedenim teorijskim postavkama i istraživanjima.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:449391
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) engleskoga jezika i književnosti (univ. bacc. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Filozofija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučililišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) filozofije (univ. bacc. phil.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-25 13:40:19