prikaz prve stranice dokumenta Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi
  Preuzmi
PDF 164.5 KB
Znanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi
Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 20 (2022), 3; 603-615. https://doi.org/10.31192/np.20.3.9
Erk, Mirna; Borovac, Tijana; Brezetić, Sandra

Citirajte ovaj rad

Erk, M., Borovac, T. i Brezetić, S. (2022). Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi. Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 20. (3), 603-615. doi: 10.31192/np.20.3.9

Erk, Mirna, et al. "Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi." Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, vol. 20, br. 3, 2022, str. 603-615. https://doi.org/10.31192/np.20.3.9

Erk, Mirna, Tijana Borovac i Sandra Brezetić. "Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi." Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja 20, br. 3 (2022): 603-615. https://doi.org/10.31192/np.20.3.9

Erk, M., Borovac, T. i Brezetić, S. (2022) 'Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi', Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 20(3), str. 603-615. doi: 10.31192/np.20.3.9

Erk M, Borovac T, Brezetić S. Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi. Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja [Internet]. 2022. [pristupljeno 04.12.2024.];20(3):603-615. doi: 10.31192/np.20.3.9

M. Erk, T. Borovac i S. Brezetić, "Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi", Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, vol. 20, br. 3, str. 603-615, 2022. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:139284. [Citirano: 04.12.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:139284
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Rano učenje engleskog jezika iz perspektive roditelja djece vrtićke i mlađe školske dobi
Naslov (engleski)Early English Language Learning from the Perspective of Parents of Very Young and Young Learners
AutorMirna Erk
AutorTijana Borovac
AutorSandra Brezetić
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za filologiju)
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Čini se da roditelji (što) raniji početak učenja stranog jezika smatraju jamstvom njegova uspješnog ovladavanja. Stoga prikazujemo istraživanje u kojem smo anketiranjem roditelja (N=131) doznali njihov stav prema ranom učenju engleskog jezika u hrvatskoj sredini. U istraživački nacrt uvrstili smo sociodemografske čimbenike na čiju su važnost ukazala prethodna istraživanja, a posebno smo istražili stav roditelja čija su djeca učila engleski jezik neformalno, u vrtićkoj dobi, i roditelja čija su djeca s učenjem započela formalno, u školi. Doznali smo da su roditeljska vjerovanja o ranom učenju engleskog jezika izrazito pozitivna i ujednačena. Pronašli smo povezanost između procjene boljeg obiteljskog statusa i ranijeg početka djetetova učenja engleskog jezika, no nema razlika u stavu između roditelja čija su djeca počela učiti engleski jezik formalno i neformalno. Zaključujemo da su roditeljska vjerovanja o dobrobitima ranog učenja engleskog jezika oblikovana pod utjecajem društvenih i ekonomskih trendova te utječu na obrazovne jezične politike na globalnoj i lokalnoj razini.
Sažetak (engleski)
Parents around the world seem to share an attitude that an earlier start of foreign language learning guarantees successful acquisition. A study with parents (N=131) of very young and young learners about their attitude towards early EFL in the Croatian/local environment has been presented. The research design included background variables that have been recognized in the available research as important attitudinal factors. Two questionnaires served as instruments of data collection. Differences between attitudes of parents of very young and young learners were examined. Overall, the results revealed a positive attitude towards early learning of English which is not influenced by parental age, level of education, perceived family status, or the perception of a child’s formal EFL learning experience. Only mothers’ active use of English at work contributed to a more positive attitude to early EFL. Although an association was found between perceived family status and an earlier start, no differences in the attitude to early EFL were found between parents who enrolled their child into non-formal pre-primary learning and the parents whose children started learning English formally at school entry. Questions of (in)equality of educational opportunities are raised and a need is stressed for more research on family-related influences on policy and outcomes of early English learning.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Prethodno/kratko priopćenje
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaNova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja
Brojčani podacivol. 20, br. 3, str. 603-615
p-ISSN1334-2312
e-ISSN1848-8676
DOIhttps://doi.org/10.31192/np.20.3.9
URN:NBNurn:nbn:hr:142:139284
Datum objave publikacije2022
ProjektŠifra: HRZZ-IP-2016-06-3917
Naziv (hrvatski): Problemi u ponašanju djece školske dobi: Uloga izvršnih funkcija, individualnih, obiteljskih i genetskih čimbenika
Kratica: ECLAT
Voditelj: Silvija Ručević
Pravna nadležnost: Hrvatska
Financijer: HRZZ
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/285758
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno 4.0 međunarodna (CC BY-NC 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2023-06-03 08:26:37