prikaz prve stranice dokumenta The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate
  Preuzmi
PDF 584.6 KB
diplomski rad
The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate
2020. urn:nbn:hr:142:705581
Leko, Mia
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Leko, M. (2020). The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

Leko, Mia. "The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

Leko, Mia. "The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

Leko, M. (2020). 'The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

Leko M. The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

M. Leko, "The Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:705581
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovThe Role of Stay Abroad in Perception of Oral Proficiency and Willingness to Communicate
Naslov (hrvatski)Uloga boravka u inozemstvu na percepciju usmene sposobnosti i spremnost na komunikaciju
AutorMia Leko
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGabrijela Buljan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2020-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
This master’s thesis investigated the effects of an international student exchange program “Work and Travel” (W&T) on students’ perceived oral proficiency and willingness to communicate in English. Three groups of respondents were chosen: students of the English language and literature who did not participate in the program, and two groups of students of other faculties, non-language majors, – one that participated in the program and one that did not. Statistically significant differences among the groups suggest that the W&T program benefited students’ oral proficiency development and their willingness to engage in communication in English. Correlations between the variables were also examined. A medium strength positive correlation between perceived oral proficiency and willingness to communicate was found for the whole sample as well as for students of the English language and for non-language majors who participated in the W&T program. A large strength positive correlation between perceived oral proficiency and willingness to communicate was found for non-language majors who did not participate in the W&T program.
Sažetak (hrvatski)
U ovom diplomskom radu istraženi su učinci međunarodnog studentskog programa razmjene „Work and Travel“ (W&T) na studentsku percepciju vlastite vještine govora i spremnost na komunikaciju na engleskom jeziku. Odabrane su tri skupine ispitanika: studenti engleskog jezika koji nisu sudjelovali u programu i dvije skupine studenata drugih, nejezičnih, fakulteta, od kojih je jedna grupa sudjelovala u programu, dok druga nije. Statistički značajne razlike među skupinama ukazuju na to da je W&T program doprinio razvoju vještine govora ispitanika i njihovoj spremnosti za komunikaciju na engleskom jeziku. Ispitane su i korelacije između varijabli. Utvrđena je pozitivna korelacija srednje snage između percepcije vještine govora u engleskom i spremnosti na komunikaciju na engleskom jeziku za cijeli uzorak, kao i za studente engleskog jezika i za studente nejezičnih fakulteta koji su sudjelovali u W&T programu. Utvrđena je snažna pozitivna povezanost između percepcije vještine govora engleskog i spremnosti na komunikaciju na engleskom jeziku za studente nejezičnih fakulteta koji nisu sudjelovali u W&T programu.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:705581
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-02-16 21:11:58