prikaz prve stranice dokumenta Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.
  Preuzmi
PDF 785.28 KB
diplomski rad
Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.
2016. urn:nbn:hr:142:792418
Pavić, Ena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za psihologiju

Citirajte ovaj rad

Pavić, E. (2016). Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije. (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

Pavić, Ena. "Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

Pavić, Ena. "Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

Pavić, E. (2016). 'Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 26.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

Pavić E. Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije. [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 26.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

E. Pavić, "Odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:792418
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOdnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije.
Naslov (engleski)Relationship between autobiographical memory, self-perception and metacognition
AutorEna Pavić
MentorVladimir Kolesarić (mentor)
Član povjerenstvaSilvija Ručević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Kurtović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVladimir Kolesarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za psihologiju)
Osijek
Datum i država obrane2016-06-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Opća psihologija
Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos autobiografskog pamćenja, samopercepcije i metakognicije kao i utvrditi spolne razlike u korištenju socijalne funkcije autobiografskog pamćenja, u razini zabrinutosti i u samopercepciji koja se odnosi na doživljaj sebe u bliskim prijateljstvima. U istraživanju je sudjelovalo 272 studenta trećih godina preddiplomskih studija i prvih godina diplomskih studija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Instrumenti koji su korišteni u istraživanju su Skala razmišljanja o životnim iskustvima, Upitnik metakognicije i Profil samopercepcije za studente. Kao što se očekivalo, utvrđena je pozitivna povezanost metakognicije i direktivne funkcije autobiografskog pamćenja. Istraživanjem je također utvrđeno kako je socijalna funkcija autobiografskog pamćenja statistički značajno, ali neznatno pozitivno povezana s dvije socijalne domene samopercepcije, a to su Odnos s roditeljima i Humor. Pretpostavilo se da će studentice u odnosu na studente imati više rezultate na mjerama zabrinutosti te socijalnoj funkciji autobiografskog pamćenja i socijalnoj domeni samopercepcije. Utvrđeno je kako postoji statistički značajna razlika za subskalu Bliska prijateljstva, pri čemu su studentice imale više rezultate, dok spolne razlike nisu utvrđene za socijalnu funkciju. Suprotno pretpostavci, studenti su imali statistički značajno više rezultate na mjerama zabrinutosti od studentica.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to examine the relationship between autobiographical memory, self – perception and metacognition and to examine gender differences in worry, social function of autobiographical memory and self – perception of close friendships. Sample consisted of 272 college students of different faculties of University J.J. Strossmayer in Osijek. The following instruments were used: Thinking About Life Experiences – TALE, Self – Perception Profile for College Students and Meta – Cognition Questionnaire. As expected, the results showed positive relationship between metacognition and directive function of autobiographical memory. The study showed a statistically significant low positive relationship between social function of autobiographical memory and two social domains of self – perception which are Parent relationships and Humor. It was assumed that female students will score higher than male students on measures of worry, social function of autobiographical memory and social domain of self – perception. It has been found statistically significant difference for subscale of Close friendships, wherein female students scored higher, while gender differences were not found for social function. Contrary to the assumption, male students scored statistically significant higher than female students on measures of worry.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:792418
Studijski programNaziv: Psihologija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-07-11 08:36:19