prikaz prve stranice dokumenta Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht
  Preuzmi
PDF 858.9 KB
diplomski rad
Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht
2017. urn:nbn:hr:142:685526
Agatić, Nataša
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za njemački jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Agatić, N. (2017). Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, Nataša. "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, Nataša. "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, N. (2017). 'Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić N. Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

N. Agatić, "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEinsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht
Naslov (hrvatski)Uporaba igara za ovladavanje vokabularom u ranom učenju njemačkog kao stranog jezika
AutorNataša Agatić
MentorVesna Bagarić Medve (mentor)
Član povjerenstvaVesna Bagarić Medve (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMelita Aleksa Varga (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLeonard Pon (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za njemački jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2017-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Germanistika
Sažetak
Das Hauptziel dieser Arbeit war es herauszufinden, ob die Lehrwerke Applaus! 1-3 und Hurra! Deutsch! 1-3 ausreichend Wortschatzspiele enthalten und ob diese kinderorientiert sind. Im ersten Teil meiner Arbeit stelle ich das Thema Wortschatzspiel theoretisch dar, indem ich das Spiel definiere und die Wichtigkeit der Wortschatzspiele im frühen DaF-Unterricht begründe. Im zweiten Teil meiner Arbeit analysiere ich die Lehrwerke Applaus! 1-3 und Hurra! Deutsch! 1-3 in Bezug auf die Wortschatzspiele. Ich habe die zwei Lehrwerke beschrieben und sie verglichen. Ich habe Kriterien für die Analyse aufgestellt und die Ergebnisse der Analyse anhand dieser Kriterien dargestellt und interpretiert. Am Ende der Arbeit habe ich im Schlusswort die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst und festgestgellt, dass die Lehrwerke Applaus! 1-3 mehr Wortschatzspiele enthalten als die Lehrwerke Hurra Deutsch! 1-3 und dass in den beiden Lehrwerken Wortschatzspiele kinderorientiert sind.
Sažetak (hrvatski)
Glavni cilj ovoga rada bio je istražiti sadrže li udžbenici Applaus! 1-3 i Hurra! Deutsch! 1-3 dovoljan broj igara za razvoj vokabulara te jesu li te igre odgovarajuće za djecu. U prvom djelu rada iznijela sam teorijski dio o temi igra te sam definirala pojmove igre i igre u ranom učenju njemačkoga kao stranog jezika. U drugom djelu rada analizirala sam nizove udžbenika Applaus! 1-3 i Hurra! Deutsch! 1-3 s obzirom na uporabu igara za razvoj vokabulara. Prvo sam opisala te nizove udžbenika te usporedila primjenu igara za razvoj vokabulara u njima na temelju kriterija koje sam razvila u tu svrhu. Potom sam iznijela ishod i interpretaciju analize. Na kraju sam u završnoj riječi rada sažela rezultate i ishod analize. Utvrdila sam da udžbenici Applaus! 1-3 sadrže više igara za razvoj vokabulara od udžbenika Hurra! Deutsch! 1-3. U oba su niza udžbenika igre odgovarajuće za djecu.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jeziknjemački
URN:NBNurn:nbn:hr:142:685526
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (mag. educ. philol. germ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-31 11:32:16