prikaz prve stranice dokumenta Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting
  Preuzmi
PDF 644.26 KB
diplomski rad
Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting
2014. urn:nbn:hr:142:917021
Crnojević, Sofija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Crnojević, S. (2014). Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

Crnojević, Sofija. "Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

Crnojević, Sofija. "Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

Crnojević, S. (2014). 'Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 05.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

Crnojević S. Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2014 [pristupljeno 05.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

S. Crnojević, "Researching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:917021
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovResearching Cultural Elements in Primary School Textbooks for EFL setting
Naslov (hrvatski)Istraživanja elemenata kulture u udžbenicima engleskoga jezika za osnovne škole
AutorSofija Crnojević
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
MentorDraženka Molnar (komentor)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGabrijela Buljan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2014-07-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
This paper deals with incorporation of cultural elements in language teaching, especially English. It starts off with defining the concept of culture, followed by the historical overview of teaching culture. Inseparable connection between language and culture is explained, from which is concluded that language is culture and culture is language. Importance of building cultural awareness is also explained and the importance of helping learners broaden their mind, increase tolerance and achieve cultural empathy and sensitivity is introduced. Possession of intercultural skills and aiming for becoming a successful intercultural speaker are introduced and discussed; the same as inclusion of culture into the classroom. In addition to this, ideas are suggested of how teachers can approach the matter of culture teaching. Moreover, importance of textbooks for language teaching, together with ideas for evaluation of textbooks and culture as an integral part of every successful language textbook are explained. What is more important, research of cultural elements in primary school for EFL setting in Croatia is introduced. Firstly, there is a list of prominent textbooks currently used in Croatia. Secondly, cultural topics and their occurrence are analyzed. Thirdly, results are presented and discussed and some ideas for enhancement are given in the conclusion.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj diplomski rad bavi se problematikom uključivanja elemenata kulture u poučavanje stranoga jezika, posebice engleskoga. Rad započinje definiranjem pojma kulture nakon čega slijedi povijesni pregled. Nerazdvojna veza jezika i kulture također je objašnjena, iz čega je zaključeno da je jezik kultura, a kultura jezik. Važnost kulturne osviještenosti također je objašnjen uz zaključak da je bitno razvijati svijest učenika te podizati razinu tolerancije i empatije. Predstavljene su ideje za razvijanje vještina uspješne komunikacije na stranome jeziku i u stranoj kulturi, kao i načini uključivanja elemenata kulture u učionicu. Naposlijetku, prikazani su rezultati istraživanja elemenata kulture u udžbenicima za osnovnu školu. Istražena su tri seta udžbenika (Dip in, Project, Way to go) za 5., 6., 7. i 8. razred osnovne škole. Teme vezane za kulturu izdvojene su i analizirane, a naposlijetku su ponuđene i ideje za poboljšanje udžbenika.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:917021
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Hrvatski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, istraživački
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (mag. philol. croat.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-04-04 14:24:10