prikaz prve stranice dokumenta Teaching English through songs
  Preuzmi
PDF 1.01 MB
diplomski rad
Teaching English through songs
2015. urn:nbn:hr:142:976638
Hrastović, Maja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Hrastović, M. (2015). Teaching English through songs (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

Hrastović, Maja. "Teaching English through songs." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

Hrastović, Maja. "Teaching English through songs." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

Hrastović, M. (2015). 'Teaching English through songs', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 15.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

Hrastović M. Teaching English through songs [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 15.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

M. Hrastović, "Teaching English through songs", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:976638
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovTeaching English through songs
Naslov (hrvatski)Poučavanje engleskoga kao stranoga jezika pomoću pjesama
AutorMaja Hrastović
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
MentorNinočka Truck-Biljan (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2015-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
This paper focuses on finding out what are the main considerations that should be taken into account when deciding about teaching English as a Foreign Language through songs and suggesting possible guidelines for teachers. It takes into consideration the criteria for the selection of songs and appropriate tasks. It also emphasizes the importance of getting to know the students´ habits and preferences, as well as points out the usefulness of feedback in the form of students´ opinions on teaching through songs. After theoretical and historical background of Second Language Acquisition and English Language Teaching, and after listing suggested criteria for selecting songs and tasks, the paper continues with presenting a small-scale study conducted in a Croatian primary school. The study examined students’ habits and listening preferences, when it comes to listening to songs, as well as their personal opinions about teaching English through songs. Finally, results are presented and discussed.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj rad fokusira se na pronalazak glavnih smjernica koje treba uzeti u obzir kod poučavanja Engleskog kao stranog jezika kroz pjesme te prijedlog mogućih smjernica za nastavnike. U obzir uzima kriterije za odabir pjesama i prikladnih zadataka. Također naglašava važnost upoznavanja navika učenika, njihovog odabira pjesama te važnost povratne informacije učenika o poučavanju pomoću pjesama. Nakon teorijskog i povijesnog pregleda Usvajanja drugog i stranog jezika i Glotodidaktike, te nakon prijedloga kriterija za odabir pjesama i zadataka, rad se nastavlja s predstavljanjem istraživanja malih razmjera provedenom u jednoj hrvatskoj osnovnoj školi. Istraživanje je ispitalo navike, stavove i glazbeni odabir učenika te njihova osobna mišljenja o poučavanju engleskog jezika kroz pjesme. Na kraju su predstavljeni rezultati istraživanja i kratka diskusija istih.
Ključne riječi
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:976638
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-24 15:06:19