prikaz prve stranice dokumenta Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes
  Preuzmi
PDF 1.08 MB
diplomski rad
Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes
2021. urn:nbn:hr:142:071379
Stipanović, Iva
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Stipanović, I. (2021). Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

Stipanović, Iva. "Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

Stipanović, Iva. "Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

Stipanović, I. (2021). 'Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

Stipanović I. Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

I. Stipanović, "Tablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:071379
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovTablets in the EFL Classroom: Students' and Teachers' Attitudes
Naslov (hrvatski)Tableti u nastavi engleskog jezika: Stavovi učenika i nastavnika
AutorIva Stipanović
MentorDraženka Molnar (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAlma Vančura (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Vidaković Erdeljić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2021-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The use of technology, in particularly mobile devices, is widely becoming an important part of education, including foreign language teaching and learning. The main purpose of the study was to investigate students’ as well as teachers’ attitudes towards tablets in EFL. In overall, the results revealed that students and teachers at the primary and secondary educational level have positive attitudes towards tablets and are in favour of their use in EFL. Significant difference was found in students’ attitudes towards tablets regarding their educational level. It was found that elementary school students have more positive attitudes towards tablets than high school students. The results also revealed that there is a significant correlation between students’ self-evaluated mobile device skills, age, and attitudes towards tablets in EFL. The study also showed that students who use tablets in EFL classes rate their mobile device skills higher than the students who do not use them, but no significant difference in their attitudes was found.
Sažetak (hrvatski)
Upotreba tehnologije, posebice mobilnih uređaja, uvelike postaje važan dio obrazovanja, uključujući poučavanje i učenje stranih jezika. Glavna svrha istraživanja bila je istražiti stavove učenika i nastavnika prema tabletima u nastavi engleskog kao stranog jezika. Općenito, rezultati su pokazali da učenici i nastavnici na razini osnovnog i srednjeg obrazovanja imaju pozitivne stavove prema tabletima i podržavaju njihovu uporabu u nastavi engleskog kao stranog jezika. Značajna razlika utvrđena je u stavovima učenika prema tabletima u odnosu na njihovu obrazovnu razinu. Utvrđeno je da osnovnoškolci imaju pozitivnije stavove prema tabletima od srednjoškolaca. Rezultati su također pokazali da postoji značajna korelacija između samoprocjene znanja korištenja tehnologija, dobi i stavova učenika prema tabletima. Istraživanje je također pokazalo da učenici koji koriste tablete u nastavi engleskog kao stranog jezika ocjenjuju svoje znanje korištenja tehnologija višim nego učenici koji ih ne koriste, ali nije pronađena značajna razlika u njihovim stavovima.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:071379
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (mag. educ. philol. germ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-04-29 16:26:26