Adolescencija je dob odrastanja u kojoj mlada osoba uspostavlja ravnotežu između djetinjstva i zrelosti. Promjene koje se zbivaju u ovom razdoblju, posljedica su tjelesnog, kognitivnog i socijalnog razvoja, a u skladu s tim promjenama javljaju se i specifični adolescentski razvojni problemi. Zadaće knjižnica kao informacijskih ustanova očituju se kroz zadovoljavanje različitih informacijskih potreba korisnika, a narodne su knjižnice, u skladu sa svojim poslanjem, dužne zadovoljiti potrebe svih korisničkih skupina uključujući i mlade kao posebnu kategoriju. Kroz posebne službe, zbirke, usluge i programe, odjeli za mlade, unutar narodnih knjižnica nastoje odgovoriti na specifične potrebe mladih te potaknuti čitateljske kompetencije i interes prema knjizi i čitanju. Uz narodne knjižnice, obitelj je važan čimbenik poticanja i razvijanja čitateljskih kompetencija i interesa prema knjizi i čitanju. S obzirom na specifične razvojne potrebe mladih u adolescenciji, a na ulogu narodnih knjižnica u razvijanju interesa prema knjizi i čitanju, ističe se posebna vrsta literature koja se naziva problemska literatura. U problemskoj literaturi književno se obrađuju različiti problemi i izazovi odrastanja te zbog toga ona može imati terapijski učinak na pojedinca. Budući da ova vrsta literature pokriva područje interesa mladih, ona može zadovoljiti njihove informacijske potrebe o problemima s kojima se susreću i pridonijeti njihovom osobnom razvoju, pod uvjetom da su pismeni i motivirani za čitanje. U okviru rada provedeno je istraživanje i izneseni su rezultati nekih aspekata čitateljske kulture mladih (dobrovoljnog čitanja) te čitateljskih navika, interesa i stavova mladih s obzirom na problemsku literaturu i to na uzorku učenika prvih razreda gimnazija u Osijeku.