prikaz prve stranice dokumenta Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence
  Preuzmi
PDF 974.97 KB
diplomski rad
Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence
2013. urn:nbn:hr:142:735069
Tokić, Ružica
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Tokić, R. (2013). Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

Tokić, Ružica. "Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

Tokić, Ružica. "Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

Tokić, R. (2013). 'Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 06.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

Tokić R. Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2013 [pristupljeno 06.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

R. Tokić, "Exploring some aspects of EFL learners' cultural competence", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2013. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:735069
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovExploring some aspects of EFL learners' cultural competence
Naslov (hrvatski)Istraživanje nekih aspekata kulturalne kompetencije učenika engleskoga kao stranoga jezika
AutorRužica Tokić
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVlatka Ivić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2013-06-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Intercultural competence is part of the curriculum and should be included in each lesson. It consists of attitudes, awareness and cultural knowledge. Each of these factors has an impact on learners' achievement. This research aimed at exploring the relationship between attitudes toward foreign language and foreign language culture, cultural awareness and language learning success. In particular, learners' cultural knowledge was measured in order to find out the level of learners' awareness and whether learners show positive or negative attitude. The research was conducted in Tin Ujević Primary School in Osijek. A total of 99 learners from four 8th grades participated in the research. The data was gathered by means of an attitudes questionnaire, awareness questionnaire and a culture test. The results are presented and discussed in terms of their implications for teaching English as a foreign language.
Sažetak (hrvatski)
Interkulturalna kompetencija dio je kurikuluma i treba biti dio svakoga nastavnoga sata stranoga jezika. Interkulturalnu kompetenciju su stavovi, kulturalna svjesnost te znanje o kulturi. Svaki od ovih čimbenika ima određeni utjecaj na uspjeh učenika. Ovim istraživanjem nastoji se utvrditi odnos između stavova o jeziku i kulturi stranoga jezika, kulturne svjesnosti i uspjeha u učenju. Konkretno, istražuje se učeničko znanje o kulturi te pokušava otkriti razina svjesnosti te pozitivan ili negativan stav učenika. Istraživanje je provedeno u osnovnoj školi Tin Ujević u Osijeku. Ukupno 99 učenika četiriju 8. razreda sudjelovalo je u istraživanju. Podatci su prikupljeni upitnicima o stavovima i svjesnosti te testom o kulturi. Rezultati su predstavljeni i analizirani s obzirom na njihove implikacije za nastavu engleskoga kao stranoga jezika.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:735069
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-31 20:39:44