prikaz prve stranice dokumenta Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks
  Preuzmi
PDF 809.46 KB
diplomski rad
Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks
2016. urn:nbn:hr:142:715383
Bilić, Ines
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Bilić, I. (2016). Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

Bilić, Ines. "Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

Bilić, Ines. "Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

Bilić, I. (2016). 'Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, citirano: 24.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

Bilić I. Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 24.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

I. Bilić, "Gender Representation in Elementary School EFL Textbooks", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:715383
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovGender Representation in Elementary School EFL Textbooks
Naslov (hrvatski)Spolna zastupljenost u udžbenicima engleskog jezika za osnovnu školu
AutorInes Bilić
MentorVišnja Pavičić Takač (mentor)
Član povjerenstvaDraženka Molnar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Pavičić Takač (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTanja Gradečak Erdeljić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Osijek
Datum i država obrane2016-09-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The present study deals with gender representation in English as a foreign language (EFL) textbooks used in elementary schools in Croatia. It emphasizes the importance of gender representation in textbooks and stresses the need for more studies in this field. Textbooks are a key component of language learning and should motivate and encourage the learners, therefore it is important that both genders are equally represented. This paper draws a comparison between the textbook series Way to go plus written by Croatian authors and Project written by an English author. The results have shown that gender bias does exist in both textbooks series, but they differ in their approach of gender issues.
Sažetak (hrvatski)
Ovo istraživanje bavi se rodnom zastupljenosti u udžbenicima engleskog jezika koji se koriste u osnovnim školama u Hrvatskoj. Ono naglašava važnost rodne zastupljenosti u udžbenicima i ističe potrebu za većim brojem istraživanja u ovom području. Udžbenici su ključna komponenta učenja jezika i trebali bi motivirati i poticati učenike, stoga je važno da su oba roda podjednako zastupljena. U istraživanju se uspoređuju dvije serije udžbenika, Way to go plus hrvatskih autora i Project engleskog autora. Rezultati su pokazali da je neravnoteža zastupljenosti rodova prisutna u objema serijama udžbenika, ali razlike postoje u njihovom pristupu pitanjima rodne ravnopravnosti.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:142:715383
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, filološki, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-13 09:59:33