prikaz prve stranice dokumenta Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts
  Download
PDF 901.13 KB
master's thesis
Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts
2020. urn:nbn:hr:142:361666
Jelenić, Elvira
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature

Cite this document

Jelenić, E. (2020). Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

Jelenić, Elvira. "Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

Jelenić, Elvira. "Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

Jelenić, E. (2020). 'Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 16 March 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

Jelenić E. Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2020 [cited 2023 March 16] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

E. Jelenić, "Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:361666

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleGeschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts
Title (croatian)Spolne razlike u motivaciji u kontekstu nastave njemačkog kao stranog jezika
Title (english)Gender Differences in Motivation in the Context of Teaching German as a Foreign Language
AuthorElvira Jelenić
MentorVesna Bagarić Medve (mentor)
Committee memberVesna Bagarić Medve (predsjednik povjerenstva)
Committee memberManuela Karlak (član povjerenstva)
Committee memberMelita Aleksa Varga (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German Language and Literature)
Osijek
Defense date and country2020-07-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
German Studies
Abstract
In dieser Diplomarbeit werden die Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF- Unterrichts erläutert. Das Ziel dieser Forschung war es zu untersuchen welche Motivation die Lernenden im Deutschunterricht haben und ob es Unterschiede hinsichtlich des Geschlechts der Lernenden gibt. Der theoretische Teil in dieser Arbeit dient als Grundlage für das Verstehen des Konzepts Motivation. In diesem Teil werden unterschiedliche Definitionen und Arten der Motivation dargestellt. Im praktischen Teil wird eine empirische Forschung zum Thema Geschlechtsunterschiede in Motivation im Kontext des DaF-Unterrichts dargestellt. An der Forschung haben insgesamt 121 Probanden, die DaF-Lernende sind, teilgenommen. Als Instrument in dieser Forschung diente eine angepasste Version des Fragebogens zur Motivation zum Erwerb von Fremdsprachen von Manuela Karlak (2014). Den empirischen Ergebnissen nach, gibt es einen Unterschied in der Motivationsorientierung zwischen den Geschlechtern in der integrativen und instrumentellen Motivation zugunsten der Deutschlernerinnen im DaF- Unterricht.
Abstract (croatian)
U ovom diplomskom radu objasnit će se Spolne razlike u motivaciji u kontekstu nastave njemačkog kao stranog jezika. Cilj istraživanja koje je provedeno u okviru diplomskog rada je istražiti motivaciju učenika u nastavi njemačkog jezika i utvrditi postoje li spolne razlike s obzirom na motivaciju za učenje njemačkog jezika. Teorijski dio namijenjen je razumijevanju motivacije. U tom su dijelu rada navedene različite definicije i vrste motivacija. U praktičnom dijelu predstavljena je empirijska studija na temu Spolne razlike u motivaciji u kontekstu nastave njemačkog kao stranog jezika. U provedenom je istraživanju sudjelovao 121 ispitanik. Svi su ispitanici prethodno učili njemački kao strani jezik. Kao instrument u istraživanju korištena je prilagođena verzija upitnika o motivaciji za učenje stranih jezika (Karlak, 2014.). Prema rezultatima istraživanja postoje spolne razlike u integrativnom i instrumentalnom tipu motivacije u korist ženskih ispitanika u nastavi njemačkog jezika.
Keywords
Keywords (croatian)
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:142:361666
Study programmeTitle: German Language and Literature (single major); specializations in: Teacher Training, Translation Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-03-01 19:39:45