prikaz prve stranice dokumenta Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata
  Download
PDF 774.4 KB
master's thesis
Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata
2016. urn:nbn:hr:142:082545
Brdar, Nina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Depatrment of Psychology

Cite this document

Brdar, N. (2016). Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

Brdar, Nina. "Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

Brdar, Nina. "Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

Brdar, N. (2016). 'Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 22 March 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

Brdar N. Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2016 [cited 2025 March 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

N. Brdar, "Odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:082545

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOdnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata
Title (english)The relationship between different models of well-being and mental health of students
AuthorNina Brdar
MentorAna Kurtović (mentor)
MentorIvana Marčinko (sumentor)
Committee memberAna Kurtović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Marčinko (član povjerenstva)
Committee memberValerija Križanić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Depatrment of Psychology)
Osijek
Defense date and country2016-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Clinical and Health Psychology
Abstract
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos različitih modela dobrobiti i mentalnog zdravlja kod studenata te ispitati ulogu stresa i psiholoških potreba (autonomije, kompetentnosti i povezanosti) u tom odnosu. Istraživanje je provedeno na uzorku od 341 studenta. Hedonizam i eudaimonija ispitani su Skalom hedonističkih i eudaimonijskih motiva vezanih uz aktivnosti (Huta i Ryan, 2010), mentalno zdravlje kao i njegove komponente, odnosno pozitivno i negativno mentalno zdravlje ispitani su Inventarom mentalnog zdravlja (Veit i Ware, 1983), percepcija stresa ispitana je Ljestvicom percipiranog stresa (Cohen, Kamarck i Mermelstein, 1983), a psihološke potrebe ispitane su Skalom osnovnih psiholoških potreba (Ryan i Deci, 2000). Rezultati hijerarhijske regresijske analize ukazali su na izravan doprinos hedonizma, ali i eudaimonije mentalnom zdravlju studenata s tim da veći izravan doprinos globalnoj mjeri mentalnog zdravlja te pozitivnom i negativnom mentalnom zdravlju ima hedonizam. Kod provjere neizravnog doprinosa hedonizma globalnom mentalnom zdravlju, percipirani stres i sve tri psihološke potrebe imaju ulogu medijatora u tom odnosu. S druge strane, kod provjere neizravnog doprinosa eudaimonije globalnom mentalnom zdravlju, percipirani stres, potreba za autonomijom i kompetentnošću imaju ulogu medijatora, ali ne i potreba za povezanošću. Zaključak izveden iz provedenog istraživanja je da hedonizam omogućuje bolje predviđanje mentalnog zdravlja kod studenata u odnosu na eudaimoniju te da su ti odnosi posredovani percipiranim stresom i psihološkim potrebama.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:142:082545
Study programmeTitle: Psychology (single major); specializations in: Teacher Training
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-03-23 13:03:30