prikaz prve stranice dokumenta Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime
  Download
PDF 955.6 KB
master's thesis
Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime
2022. urn:nbn:hr:142:121005
Vrkić, Maja
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Depatrment of Psychology

Cite this document

Vrkić, M. (2022). Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

Vrkić, Maja. "Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

Vrkić, Maja. "Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

Vrkić, M. (2022). 'Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 22 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

Vrkić M. Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2022 [cited 2024 November 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

M. Vrkić, "Odnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:121005

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOdnos pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom i prercepcijom školske klime
Title (english)The Relation Between Positive Youth Development, Success in School and the Perception of the School Climate
AuthorMaja Vrkić
MentorGabrijela Vrdoljak (mentor)
Committee memberGabrijela Vrdoljak (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarija Milić (član povjerenstva)
Committee memberIvana Marčinko (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Depatrment of Psychology)
Osijek
Defense date and country2022-10-05, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
School Psychology and the Psychology of Education
Abstract
S obzirom na to da adolescenti velik dio vremena provode u školi, školsko okruženje može imati značajan utjecaj na njihov razvoj. Stoga, cilj ovog rada bio je ispitati odnos indikatora pozitivnog razvoja mladih (eng. Positive youth development – PYD) sa školskim uspjehom i percepcijom školske klime. Sudionici istraživanja bila su 322 učenika prvih razreda srednjih škola na području Osijeka i Vinkovaca. Za prikupljanje podataka korišteni su kratka verzija Upitnika pozitivnih karakteristika mladih (eng. Positive Youth Development Questionnaire – short form, PYD-SF; Geldhof i sur., 2014) i Hrvatski upitnik školske klime za učenike (HUŠK-U; Velki, Kuterovac Jagodić i Antunović, 2014). Rezultati istraživanja pokazali su kako postoji statistički značajna pozitivna korelacija svih pet indikatora pozitivnog razvoja mladih sa školskim uspjehom u prethodnom razredu i percepcijom školske klime. Također, školski uspjeh i percepcija školske klime pokazali su se kao statistički značajni pozitivni prediktori svih pet čimbenika pozitivnog razvoja mladih. U konačnici, pokazalo se kako percepcija školske klime ima medijacijsku ulogu u odnosu školskog uspjeha i svih pet čimbenika pozitivnog razvoja mladih. Dakle, ovo istraživanje potvrđuje važnost školskog okruženja, točnije školskog uspjeha i školske klime, u razvoju adolescenata.
Abstract (english)
Considering how much of their time is spent in school, educational settings can have a major influence on youth development. Therefore, this study aimed to examine the relationship between positive youth development (PYD) factors, school success and perceived school climate. 322 first grade students of high schools in Osijek and Vinkovci participated in this study. A short version of the Positive Youth Development Questionnaire (PYD-SF; Geldhof et al., 2014) and the Croatian School Climate Questionnaire for Students (HUŠK-U; Velki, Kuterovac Jagodić and Antunović, 2014) were used in this study. The results of the study show that all five factors of PYD are significantly and positively correlated to school success in the previous grade as well as the perceived school climate. Also, school success and perceived school climate proved to be statistically significant positive predictors of all five factors of positive youth development. Finally, perception of school climate proved to be a mediator in the relationship between school success and all five factors of positive youth development. Therefore, this research confirms the significance of the school environment, specifically school success and school climate, in the adolescent development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:142:121005
Study programmeTitle: Psychology (single major); specializations in: Teacher Training
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-12-22 10:38:18