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master's thesis
Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache
2020. urn:nbn:hr:142:450827
Rašić, Sara
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature

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Rašić, S. (2020). Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

Rašić, Sara. "Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

Rašić, Sara. "Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

Rašić, S. (2020). 'Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 16 March 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

Rašić S. Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2020 [cited 2023 March 16] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

S. Rašić, "Die Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:450827

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Metadata
TitleDie Analyse metadiskursiver Elemente in Lernertexten in kroatischer und deutscher Sprache
Title (croatian)Analiza metadiskursnih elemenata u učeničkim tekstovima na hrvatskom i njemačkom jeziku
Title (english)Analysis of Metadiscourse Devices in Learner Texts in Croatian and German
AuthorSara Rašić
MentorLeonard Pon (mentor)
Committee memberLeonard Pon (predsjednik povjerenstva)
Committee memberManuela Karlak (član povjerenstva)
Committee memberMelita Aleksa Varga (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German Language and Literature)
Osijek
Defense date and country2020-09-03, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
German Studies
Abstract
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Analyse von metadiskursiven Elementen in den deutschen und kroatischen Lernertexten. Die Analyse wird nach Hylands Klassifikation durchgeführt. Es soll berücksichtigt werden, dass in diesem Fall Kroatisch die Muttersprache ist und Deutsch als Fremdsprache gelernt wird. Die Arbeit besteht aus der Einführung, dem theoretischen Teil, der Analyse und dem Schlusswort. Im theoretischen Teil wird der Begriff Metadiskurs näher bestimmt, damit die folgende Analyse deutlicher ist. Im zweiten Teil werden insgesamt 40 Lernertexte auf Deutsch und Kroatisch analysiert. In Lernertexten werden alle metadiskursiven Elemente ausgesucht und in Hylands Kategorien und Subkategorien klassifiziert. Die Forschungsergebnisse werden zuerst tabellarisch dargestellt. Danach folgt die ausführliche Analyse jeder Subkategorie, die mit Beispielen aus dem Korpus unterstützt wird. Bei mehrdeutigen Beispielen werden alle möglichen Interpretationen kommentiert. Im Schlusswort werden noch einmal alle Ergebnisse zussammengefasst und der Grund erwähnt, warum man sich mit dem Thema Metadiskurs weiter beschäftigen soll.
Abstract (croatian)
Ovaj diplomski rad bavit će analizom metadiskursnih oznaka u tekstovima na njemačkom i hrvatskom jeziku. Analiza učeničkih članaka će se provesti prema Hylandovim kategorijama. Treba uzeti u obzir da je hrvatski materinski, a njemački strani jezik. Diplomski rad se sastoji od uvoda, teorijskog dijela, analize i zaključka. U teorijskom dijelu će se pobliže opisati pojam metadiskurs kako bi analiza kasnije u radu bila jasnija. U drugom dijelu rada je ukupno analizirano 40 učeničkih tekstova na njemačkom i hrvatskom jeziku. U tim tekstovima su izdvojene sve metadiskursne oznake i svrstane u Hylandove kategorije i potkategorije. Rezultati istraživanja su prvo prikazani tablično. Nakon toga slijedi detaljna analiza svake potkategorije koje su usput potkrijepljene primjerima iz učeničkih tekstova. Kod višeznačnih primjera će se objasniti svaka metadiskursna uloga koju mogu imati u tom kontekstu. U zaključku su svi rezultati ukratko sažeti te je naveden razlog zašto se daljnji rad na ovu temu treba nastaviti.
Keywords
Keywords (croatian)
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:142:450827
Study programmeTitle: German Language and Literature (double major); specializations in: Teacher Training, Translation Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti)
Study programmeTitle: English Language and Literature (double major); specializations in: Teacher Training, Translation and Interpreting Studies, Philology
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-02-17 11:17:49