undergraduate thesis
Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon

Barbara Fanton (2017)
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature
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Fanton, B. (2017). Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon (Undergraduate thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770

Fanton, Barbara. "Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770

Fanton, Barbara. "Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770

Fanton, B. (2017). 'Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 24 June 2019, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770

Fanton B. Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2017 [cited 2019 June 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770

B. Fanton, "Wissenschaftliches Schreiben: Analyse des Beitrags "Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke" von Leonard Pon", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:654770