prikaz prve stranice dokumenta Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima
  Download
PDF 3.1 MB
Scientific paper - Original scientific paper
Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima
Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova, 8 (2015), 2; 81-108. https://doi.org/10.15291/libellarium.v0i0.235
Gašo, Gordana; Faletar Tanacković, Sanjica; Mičunović, Milijana

Cite this document

Gašo, G., Faletar Tanacković, S. & Mičunović, M. (2015). Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima. Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova, 8. (2), 81-108. doi: 10.15291/libellarium.v0i0.235

Gašo, Gordana, et al. "Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima." Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova, vol. 8, no. 2, 2015, pp. 81-108. https://doi.org/10.15291/libellarium.v0i0.235

Gašo, Gordana, Sanjica Faletar Tanacković and Milijana Mičunović. "Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima." Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova 8, no. 2 (2015): 81-108. https://doi.org/10.15291/libellarium.v0i0.235

Gašo, G., Faletar Tanacković, S. and Mičunović, M. (2015) 'Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima', Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova, 8(2), pp. 81-108. doi: 10.15291/libellarium.v0i0.235

Gašo G, Faletar Tanacković S, Mičunović M. Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima. Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova [Internet]. 2015 October 01 [cited 2024 December 25];8(2):81-108. doi: 10.15291/libellarium.v0i0.235

G. Gašo, S. Faletar Tanacković and M. Mičunović, "Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima", Libellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova, vol. 8, no. 2, pp. 81-108, October 2015. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:708380. [Accessed: 25 December 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima
Title (english)The role of modern academic libraries: survey of perceptions and experiences of graduate students of social sciences and humanities
AuthorGordana Gašo https://orcid.org/0000-0002-5589-9792
AuthorSanjica Faletar Tanacković https://orcid.org/0000-0001-7387-6458
AuthorMilijana Mičunović
Author's institutionJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Information Sciences)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract (croatian)
Visokoškolske su knjižnice u novije vrijeme doživjele korjenite promjene pod utjecajem informacijske i komunikacijske tehnologije te izmijenjenih pristupa učenju i poučavanju. Kako bi knjižnice (p)ostale integralni dijelovi obrazovnog iskustva, voditelji visokoškolskih ustanova i knjižničari moraju iznova promišljati svoje prostore i usluge korisnicima kako u fizičkom tako i u virtualnom okruženju. U radu se predstavljaju rezultati istraživanja čiji je cilj bio ispitati kako diplomski studenti u području društvenih i humanističkih znanosti percipiraju i koriste prostore i usluge visokoškolske knjižnice (u fizičkom i virtualnom smislu) te utvrditi koliko su njima zadovoljni. Rezultati istraživanja pokazali su da najveći broj ispitanih studenata na diplomskoj razini redovito koristi svoju visokoškolsku knjižnicu (nekoliko puta mjesečno ili tjedno) te da ih više od polovice fizičku knjižnicu (prostor i usluge) smatra važnim za uspješno učenje i studiranje. Zanimljivo je, pak, da su ispitani studenti procijenili kako su im za uspješno učenje važniji elektronički knjižnični izvori od fizičkih knjižničnih prostora i usluga, iako preferiraju tiskanu građu i češće posjećuju (fizički prostor) knjižnice nego što koriste knjižnične e-izvore poput online baze podataka. Ispitanici su podijeljeni u izjavama o omiljenom mjestu za učenje u knjižnici: tek nešto malo više ispitanika preferira učionicu za tihi rad nego učionicu za skupni rad. Provedeno je istraživanje utvrdilo da na percepciju i korištenje knjižnice utječu brojni čimbenici kao što su spol, akademski uspjeh i pristup učenju.
Abstract (english)
Contemporary academic libraries have experienced profound changes lately under the influence of information and communication technology and changed approaches to teaching and learning. If academic libraries are to remain integral parts of the educational experience of students, librarians and managers of academic institutions need to rethink their physical and virtual spaces and services. The paper presents the results of a survey which aimed to investigate the perceptions and experiences of graduate students of humanities and social sciences regarding physical and virtual library spaces and services, and to assess their satisfaction with them. The results of the study show that the largest number of respondents use their academic library regularly (several times per month or week) and that more than half consider physical library spaces and services important for their successful learning. Interestingly, students reported that electronic library sources are more important to them than physical library spaces and services, although they prefer print material over electronic sources of information. Respondents had split opinions regarding their favourite learning place in the library: slightly more respondents preferred silent reading rooms over the group study rooms. The study has shown that the perception and use of academic libraries is influenced by gender, academic success and personal approach to studying.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - international
Publication versionPublished version
Journal titleLibellarium : časopis za povijest pisane riječi, knjige i baštinskih ustanova
Numberingvol. 8, no. 2, pp. 81-108, 5
p-ISSN1846-8527
e-ISSN1846-9213
DOIhttps://doi.org/10.15291/libellarium.v0i0.235
URN:NBNurn:nbn:hr:142:708380
Online first2015-10-01
Document URLhttp://hrcak.srce.hr/168544
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icon
Created on2017-04-12 11:31:54