prikaz prve stranice dokumenta Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
  Download
PDF 496.98 KB
master's thesis
Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
2013. urn:nbn:hr:142:500214
Lovrić, Irena
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Depatrment of Psychology

Cite this document

Lovrić, I. (2013). Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, Irena. "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, Irena. "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić, I. (2013). 'Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 04 April 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Lovrić I. Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2013 [cited 2025 April 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

I. Lovrić, "Odnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2013. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:500214

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOdnos kvalitete obiteljskih interakcija, atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata
Title (english)Relationship between family interactions' quality and students' success and failure
AuthorIrena Lovrić
MentorVladimir Kolesarić (mentor)
MentorAna Kurtović (mentor)
Committee memberDaniela Šincek (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSilvija Ručević (član povjerenstva)
Committee memberVladimir Kolesarić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Depatrment of Psychology)
Osijek
Defense date and country2013-09-23, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Social Psychology
Abstract
Cilj ovog istraživanja je bio ispitati odnos kvalitete obiteljskih interakcija i atribucija uspjeha i neuspjeha kod studenata. Uzorak uključen u provedeno istraživanje, sadržavao je 264 studenta u Slavonskom Brodu. Mjerni instrumenti korišteni u istraživanju su Skala za mjerenje atribucijskih dimenzija te Skala kvalitete obiteljskih interakcija. Rezultati su pokazali da su majčino i očevo neodbacivanje te očevo prihvaćanje povezani sa većom kontrolabilnošću uzroka uspjeha i neuspjeha. Majčino prihvaćanje se pokazalo povezano sa manjom globalnošću uzroka neuspjeha, a očevo prihvaćanje sa manjom stabilnošću uzroka neuspjeha. Utvrđeno je da roditeljsko prihvaćanje i neodbacivanje pridonose atribucijama uspjeha koje su kontrolabilnije, globalnije i stabilnije. Roditeljsko neprihvaćanje i odbacivanje pridonose atribucijama neuspjeha koje su eksternalnije, manje kontrolabilne, stabilnije i globalnije. Povezanost roditeljskih dimenzija sa atribucijskim dimenzijama su niske, a roditeljski doprinosi atribucijskim dimenzijama mali i objašnjavaju mali postotak varijance atribucija uspjeha i neuspjeha.
Abstract (english)
The aim of this study was to investigate the relationship between quality of family interactions and studentsˊ attributions of success and failure. The sample consisted of 264 students in Slavonski Brod. Measures used were Attributional dimensions measurement scale and Quality of family interactionsˊ scale. Results have shown that maternal and paternal nonrejection and paternal acceptance correlated with more controllable causes of success and failure. Maternal acceptance has shown to be correlated with more global causes of failure and paternal acceptance was correlated with more stable cause of failure. It has been established that parental acceptance and non-rejection contribute controllable, global and stable attributions of success. Parental non-acceptance and rejection contribute external, less controllable, stable and global attribtions of failure. Correlations between parental and attributional dimensions are low, therefore parental dimensions account for small variance proportion of attribution of success and failure.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:142:500214
Study programmeTitle: Psychology (single major); specializations in: Teacher Training
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-03-30 15:48:47