Obrazovanje u on-line okruženju daje novi pogled na društvo u cjelini, odnosno na društvo znanja u kojemu živimo. Isto nije moguće implementirati bez LMS-a (Learning Management System), tj. sustava za upravljanje učenjem pomoću kojega je olakšana evidencija nastave, poboljšana kvaliteta nastave i lakša komunikacija između studenta i nastavnika. Navedene komponente vode prema virtualnom sveučilištu. U ovom radu je analizirano stanje sedam sveučilišta u Hrvatskoj, tj. njihove sastavnice s obzirom na zastupljenost sustava za upravljanje učenjem koje tvori osnovu virtualnog sveučilišta. Cilj ovog rada je prikazati stanje na sastavnicama sveučilišta u Hrvatskoj s obzirom na sustave učenja na daljinu, tj. u kolikoj mjeri i koje sustave koriste ili ih uopće još nemaju u svom obrazovnom okruženju. Pregledom i analizom općenitog stanja zastupljenosti sustava za udaljeno učenje na Sveučilištima u Hrvatskoj, može se zaključiti kako situacija varira od sveučilišta do sveučilišta, odnosno mogu se vidjeti mnoge sličnosti, ali i različitosti. Sva sveučilišta obrađena u ovom diplomskom radu u svom nastavnom procesu koriste sustave za udaljeno učenje što je priprema i okvir za virtualno sveučilište prema kojemu težimo, no potrebno je naglasiti kako još treba poraditi na uvođenju eučenja, odnosno strategije e-učenja, uvođenjem i osmišljavanjem novih sustava za e-učenje zasebno na svakom Sveučilištu. Takav primjer nam daje Sveučilište u Zagrebu, Sveučilište u Zadru, Sveučilište u Rijeci i u Dubrovniku i njihov primjer bi trebala slijediti i ostala sveučilišta kako bi svoj obrazovni proces dovela na višu razinu. Također bi trebali poraditi i na uvođenju što više e-kolegija što bi potaklo umrežavanje sastavnica. Sve ove preporuke dobar su put prema osnivanju virtualnog sveučilišta u Hrvatskoj.